بررسی‌های اولیه حاکی از مشکلات فنی متعدد در بازی Agefield High: Rock the School هستند، هرچند برخی بازیکنان همچنان از جذابیت‌های این عنوان دفاع می‌کنند.

تبلیغات

بازی Agefield High: Rock the School، یک عنوان شبیه‌ساز مورد انتظار که داستان یک دانش‌آموز دبیرستانی را روایت می‌کند، در تاریخ ۲۱ مرداد (۱۲ آگوست) توسط استودیوی Refugium Games منتشر شد؛ اما استقبال از این بازی آن‌گونه که انتظار می‌رفت، پیش نرفت.

در زمان نگارش این خبر، نمرات کاربران به این بازی در فروشگاه استیم» (Steam) در دسته‌بندی عمدتا منفی (Mostly Negative) قرار گرفته است که نشان‌دهنده بازخورد منفی و نارضایتی بازیکنان اولیه است.

اگرچه بازیکنان از ایده ساخت یک جانشین معنوی برای بازی کلاسیک و خاطره‌انگیز Bully، محصول شرکت راکستار گیمز (Rockstar Games)، استقبال کردند و فضاسازی نوستالژیک دهه ۲۰۰۰ میلادی و همچنین روایت داستان بلوغ و نوجوانی را ستودند، اما انتقادات اصلی بر نحوه اجرای بازی متمرکز بوده است.

بازیکنان به مواردی همچون گلیچ‌ها، مکانیزم‌های خشک و عجیب در سیستم مبارزات، فقدان عمق احساسی در داستان و همچنین دیالوگ‌هایی که حالتی رباتی و بی‌روح دارند، اشاره کرده‌اند. برخی از بازیکنان نیز از کرش‌های سنگین خبر داده و تأکید کرده‌اند که این عنوان به‌شدت نیازمند بهینه‌سازی و رفع ایرادات است.

در سوی مقابل، بسیاری از بازیکنان نیز به دفاع از این بازی پرداخته‌اند. آن‌ها با اشاره به مستقل بودن بازی، خط داستانی و حال‌وهوای کلی آن را تحسین کرده‌اند و معتقدند این نقاط قوت، بر برخی مشکلات فنی غلبه می‌کنند. یکی از ویژگی‌های جالبی که در یکی از نقدها به آن اشاره شده، این است که اعمال شخصی‌سازی کاراکتر دقیقا در کات‌سین‌ها نیز حفظ می‌شود.

یک روز پس از انتشار، سازندگان بازی یک به‌روزرسانی منتشر کردند که عبور از مینی‌گیم‌های موسیقی را آسان‌تر کرده و بسیاری از مشکلات جزئی را برطرف می‌کند.

بازی Agefield High: Rock the School یک ماجراجویی جهان‌باز است که با موتور گرافیکی قدرتمند آنریل انجین ۵ ساخته شده. این بازی داستان دانش‌آموز جدیدی به نام سم را روایت می‌کند که تنها سه ماه تا پایان مدرسه‌اش باقی مانده است. این عنوان شامل ماموریت‌های داستان‌محور، سیستم پویای زمان و مدرسه (با قابلیت حضور و غیاب در کلاس‌ها)، امکان کاوش در محیط، مبارزات و مینی‌گیم‌های متنوع است.

اشتراک‌گذاری »